Puzzle de árbol navideño

Comenzamos la actividad en dia 10 de diciembre de 2019. En esta actividad, se ha trabajado con los alumnos de 1º de ESO y Compensatoria. A cada uno de ellos se le repartió un folio con una parte del dibujo completo del árbol de Navidad que íbamos a realizar. La técnica para decorarlo era libre. 

Una vez realizadas todas las partes había que montar el puzzle entre todos.

El resultado haya sido bastante satisfactorio y los alumnos se han sorprendido gratamente al verlo montado.

Esta felicitación se ha empleado para decorar el centro y se ha divulgado a través de las redes sociales para felicitar las fiestas.

Scrabble de moléculas

Un juego para hacer moléculas con fichas de Scrabble adaptadas a ser átomos y sobre un tablero que es la tabla periódica.

Diseño Asistido por Ordenador de un taburete

Una vez acabada la fase de aportación de ideas, encontrar la solución por grupos, realizar bocetos y croquis a mano, llega la fase de realización de los planos de la solución elegida.

Los alumnos realizan el diseño por ordenador empleando software y utilizando formatos de dibujo vectorial ODG, PDF y DXF.

En este caso utilizamos software libre con el programa LibreOffice Draw en formato ODG que transformamos en PDF y posteriormente mediante convertidores de software libre online los transformamos en DXF, que es como nos lo piden desde la Comisión del Concurso del Taburete.
En total se realizaron seis diseños de taburetes.

Juego de la OCA de la Tabla Periódica

Nos basamos en el tradicional “Juego de la Oca” para utilizar la tabla periódica como un tablero de juegos.

El principal objetivo es que los alumnos relacionen los nombres de los elementos y sus símbolos, así como que conozcan los distintos grupos y periodos y las propiedades más importantes de éstos.

Este juego se ha probado con diferentes grupos de alumnos y se ha ido perfeccionando y mejorando atendiendo a los principios del método científico.

El tablero

Para facilitar el juego, el tablero estará preferiblemente en formato DIN-A2.

Existen muchas propuestas de tablas periódicas. Nosotros nos decantamos por ésta tipología:

Posteriormente se hicieron mejoras y se terminó empleando éste diseño creado en formato vectorial por nosotros:

Tablero mejorado

Detalle del tablero

La principal novedad es que lo hemos realizado en formato vectorial. Esto nos permitirá dimensionar el tablero sin pérdida de calidad para posibles futuras adaptaciones a formatos de pantalla o incluso la posibilidad de que en un futuro este juego evolucione a que las fichas que se mueven por el tablero sean pequeños robots seguidores de línea. Además, hemos traducido al español los nombres de los elementos químicos, los hemos colocado todos en el mismo ángulo para facilitar la lectura y hemos categorizado mejor los elementos por colores dependiendo de su tipo.

Los dados

Además del tablero, también se necesitan dados. Inicialmente empleamos dados de 6 caras pero, para hacer el juego más ágil y dar opción a todas las casillas, terminamos jugando con un dado de 12 caras. Nos pareció incluso mejor opción que lanzar dos dados de seis.

Dado dodecaédrico

Las reglas del juego

Las reglas se han ido modificando a medida que se ha visto su efectividad para agilizar el juego y para alcanzar los objetivos didácticos planteados. Por ejemplo, al principio se comenzó saliendo desde la casilla del Hidrógeno, pero al final se consideró más conveniente salir del Organesón.

Las reglas son bastante sencillas:                                       

• Se lanzará el dado para establecer el turno de juego. Empezará el que saque la cifra más alta y después se seguirá en el sentido de las agujas del reloj.
• Se sale del Og, el último elemento de la tabla periódica. Se trata de llegar primero al H con tirada exacta. Si se obtiene un valor superior al necesario se retrocederá en una cantidad igual al exceso.
• Cada vez que caigan en una casilla deben decir el nombre el elemento, grupo y periodo. No hay que olvidar cuál es el objetivo principal. En ocasiones, cuando el currículo lo requiera, se puede pedir que se hagan las configuraciones electrónicas de los elementos de las casillas en las que se cae.
• Nuestras particulares casillas de la oca ,en este caso, serán los gases nobles, que marcan el fin de cada periodo. Cada vez que se caiga en un gas noble, se podrá avanzar al gas noble siguiente, e incluso retroceder al anterior en el caso de caer en el He, que nos desplazaría hasta el Ne (de gas noble a gas noble).

• Casillas especiales:
• Ca, el calcio te ha fortalecido los huesos y te permite avanzar más deprisa. Puedes tirar otra vez.
• Ag, Au y Pt, son metales nobles. Si se cae en alguno de ellos se puede avanzar 5 casillas.
• Fe y Nd. El Nd es el principal componente de los imanes, que atraen los materiales ferromagnéticos. Si se cae en cualquiera de ellas se irá a la otra, permite tanto avanzar como retroceder. (Es similar al puente en la oca tradicional).
• El Cu es muy buen conductor de la electricidad. Eso permitirá que puedas tirar el dado otra vez.
• Ra, Po y Pu, como son fuertemente radiactivos, dejan al jugador dos turnos sin jugar.
• El U se desintegra. Según la desintegración como producto puede dar Ba o Kr. Se tira de nuevo el dado. Si sale par se va al Kr y si impar se avanza hasta el Ba.
  

El juego se ha puesto en práctica con muy buenos resultados.

                                      

         

Robótica Desconectada: Coche Solar

Seguimos con los contenidos STEAM de Robótica Desconectada aprovechando el estudio de los diferentes tipos de energía en ciencias naturales, los alumnos de PMAR de la Unidad Escolar ha montado un coche que funciona con Energía Solar.

Funciona muy bien, pero solo cuando hay sol, pues al no tener baterías para guardar la energía, en el momento que llega a un lugar de sombra o se nubla, el coche se para.

Ahora sí, cuando hay sol... ¡coge una gran velocidad!

Robótica Desconectada: Mano Robótica

En el la materia de Robótica hay una parte previa que se refiere a Robótica Desconectada, que incluye el pensamiento computacional y creación de robots no conectados.

Así los alumnos de PMAR de la Unidad Escolar ha hecho una Mano Robótica.

Materiales: pajitas, hilo o cordón,  tijeras y cinta adhesiva.

El resultado es este:

Semana de la Ciencia de Extremadura 2019

Se ha celebrado la Semana de la Ciencia y la Tecnología en Extremadura por tercer año consecutivo, esta vez del 4 al 15 de noviembre de 2019. El objetivo es ofrecer un programa de gran alcance dedicado a la cultura científica en toda la geografía extremeña con actividades diseñadas por profesores y alumnos de secundaria. Dentro del marco de este proyecto, el IES San José de Badajoz ha participado aportando dos interesantes actividades destinadas a la divulgación científica: la Cata de Libros y el Taller de Frankenstein.  Se trata de talleres prácticos, vinculados con el amor a la lectura, en los que el alumno se sumerge en una historia y participa en ella.

El taller de Frankenstein

Este taller está dedicado a experiencias científicas de electricidad, magnetismo y química, en el contexto de la famosa obra literaria Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley.

En el Taller de Frankenstein los alumnos pueden participar de dos formas diferentes: siendo personajes del libro que interpretan un papel en el que muestran diversos experimentos científicos a otros asistentes al taller, o simplemente dejándose llevar por la historia y asistiendo a la realización de sorprendentes experimentos científicos. 

La sala está decorada con elementos característicos de la obra literaria.

La Cata de Libros

Esta segunda actividad de carácter esencialmente científico hace también un guiño a la literatura. La actividad se centra en la degradómica aplicada al libro.

Se hace especial hincapié en la cata sensorial de  los olores de un libro recién hecho, otros viejos en distintos estados de conservación, de forma similar a las catas gastronómicas tradicionales, repletas a la par de explicaciones y detalles como de sensaciones y gustos.

Hay también momentos para observaciones del cambio en el color y el tacto. Explicaciones de los cambios químicos que originan esas transformaciones y un juego de una cata a ciegas con los ojos vendados.

Además de los elementos descritos de una cata tradicional, dimos un paso más y elaboramos perfumes de libro nuevo y de libro viejo empleando diferentes moléculas, con la finalidad de intentar engañar a los otros participantes de la cata ciega y poder comprobar la hipótesis de partida sobre la química de los olores.

La experiencia fue muy bien valorada por la asistencia y les pareció tan interesante como entretenida.

Hundir la flota periódica

Hemos creado un juego de los barquitos para aprender los grupos y periodos de la tabla periódica, así como los símbolos químicos de los elementos. Hemos adaptado y plastificado una tabla periódica, y unido con clips. Los barcos se dibujan con rotulador borrable con el dedo. Es muy divertido y encanta a los alumnos. Especialmente indicado en FP básica y ESO.

Robótica desconectada: Robot pintor

En relación a la robótica desconectada, y como paso previo ineludible hacia la robótica programada, durante las últimas semanas los alumnos de P.M.A.R. de la Unidad Escolar del centro Vicente Marcelo Nessi han aprendido a hacer circuitos eléctricos con un simple kit básico para escolares: motor de 3V, hélice, pilas de 1,5V y portapilas, cables, lámpara y portalámparas e interruptor.

En primer lugar aprendendieron a realizar circuitos colocando los diferentes elementos del kit, comprobando que funcionaban.

Posteriormente creamos un robot pintor. Para ello necesitaron, además de todo lo anterior, un vaso grande de plástico, 4 rotuladores, cinta de doble cara, tijeras, cinta aislante de colores y materiales variados para decorar.

Las imágenes y los vídeos son muy ilustrativos del proceso que hemos seguido. Haz click en el siguiente enlace para verlos: ROBOT PINTOR

Puzzle de la tabla periódica

Juego comenzado el curso anterior, con nuestra compañera Laura Vigara Rodríguez.
Se trata de una serie de cajas independientes, con cubos encajables que representan los diferentes elementos químicos, y que pueden colocarse formando la tabla periódica, de forma que se pueden extraer a su vez los cubos para ser colocados por periodos, grupos y comprender sus propiedades y orden de posición.
Cada cubo  y lleva información en sus diferentes caras sobre el número atómico y másico, así como objetos cotidianos fabricados con ese elemento y otras propiedades.
Actualmente se encuentra en proceso de ampliación y se están construyendo los lantánidos y actínidos.
Para fabricar los cubos se empleó una cortadora de poliestireno expandido construida por los propios alumnos del IES San José. Hemos cortado planchas de poliestireno con las que hemos construido el cuerpo de los cubos, uniéndolas dos a dos.

Luego se envuelven con un papel en el que los alumnos han participado incorporando nuevos datos sobre el elemento químico correspondiente.

Concurso taburete inicios

Empezamos con los primeros bocetos de las primeras ideas de los grupos que se han inscrito para concursar en el Diseño de un Taburete, concurso convocado por el Departamento de Madera de nuestro instituto, el IES San José de Badajoz, para toda Extremadura. 

El año pasado uno de nuestros grupos quedó en primer lugar. Este año, de nuestro instituto, se han inscrito seis grupos, dos de 3ºPMAR, dos de 3ºA y 2 de 4ºPRAGE.
El concurso consiste en diseñar un taburete con el sistema de unión solo de encaje, fabricando una maqueta en tablero de marquetería de 3,5 mm de espesor a escala 1:5. Los 8 primeros seleccionados fabricarán el taburete a tamaño real en tablero de DMF de 16 mm de espesor en el taller de madera en la máquina herramienta de Control Numérico.
Nosotros realizaremos los planos definitivos empleando software y utilizando formatos de dibujo vectorial ODG, PDF y DXF. Las maquetas se tendrán que mandar despiezadas.